Autor: primaria4ndt

NATURAL

• STUDENT’S BOOK: Read pág 26.
• ACTIVITY BOOK: pág 12 (completa), pág 13 exercise 10.

• POWER POINT: Zeek has created this presentation for you to understand the unit better. It is so cool! We hope you like it!

• GAMES: Here you have the link to the online games of the unit:

RECORDATORIO ENVIO DE TAREA DE NATURAL: 

A lo largo del fin de semana del 20-21-22 de marzo, debéis mandar al correo de nivel (primaria4.cp.navasdetolosa.paracuellos@educa.madrid.org) una foto del póster que os pedimos la semana pasada. Si no tenéis cartulina puesto que no se puede salir a comprar, hacedlo uniendo algunos folios. Es una tarea OBLIGATORIA de evaluación, por lo que todos debéis mandarla.

Es muy importante que en el asunto pongáis el curso, nombre del alumno/a y tareas. Ejemplo: 4ºD-Pepito Pérez-Tareas. Respetad esto por favor, sois muchos padres/madres y si no nos costará mucho encontrar las tareas de vuestros hijos.

Os recordamos la información sobre este trabajo:

• Elegir una enfermedad y ponerla como título.
• Describir la enfermedad y sus síntomas. A qué sistemas del cuerpo afecta. 
• Medidas preventivas y medicinas.
• Hábitos saludables y no saludables que contribuyen a la mejora o empeoramiento de la misma.
• (IN ENGLISH)
• Choose an illness and write it as a title.
• Describe the illness and its symptoms. What body systems does it affect?
• Solutions to prevent it and medicines.
• Healthy and unhealthy habits to improve or make it worse.

TAREA DE INVESTIGACIÓN DE ARTS: Igual que la tarea de Natural, queremos que nos la mandéis al correo de nivel para echarle un vistazo y ver lo bien que habéis investigado sobre el artista que hayáis elegido. IMPORTANTE: Enviad tanto el póster de natu como la investigación (en word o foto si la habéis hecho a mano) EN EL MISMO CORREO para que no se colapse.

INGLÉS

• STUDENT’S BOOK: pág 72. This lesson is about vocabulary related to jobs.

• NOTEBOOK: pág 72 exer.1: Escribe la fecha y escribe de título “VOCABULARY”. Luego escribe las definiciones junto a la palabra de vocabulario que corresponde. Example: In this job you play a character. In other words, you pretend to be someone else: ACTOR.
• INFORMACIÓN ACTUALIZADA: Me equivoqué en el número de página cuando subí la entrada esta mañana (poniendo 71 en lugar de 72), aunque se entendía por las explicaciones. Ya está actualizado. Disculpad las molestias y gracias por vuestra comprensión. 🙂

• GAME: (NO ES OBLIGATORIO). Si queréis/podéis jugar con vuestra familia a imitar las profesiones que acabamos de aprender y las muchas otras que nos sabemos de temas y años anteriores. El que adivine gana e imita la siguiente.

• ACTIVITY BOOK: pág 67. 

Good morning children, and happy St. Patrick’s day!

Here we post a link with a PowerPoint presentation we have created for you to learn about this day. We hope you enjoy it!

(Sabemos que hoy no toca inglés, pero no son tareas. Es simplemente una presentación interactiva para celebrar este día, que teníamos pensado celebrarlo en el cole 🙂 Gracias, un saludo )

Here we post some pictures about us celebrating St. Patrick’s day!

A continuación podéis ver las tareas que tenéis que realizar de Lengua y Matemáticas para 4ºA, 4ºB y 4ºC.

Lengua:

Lectura diaria: 20 minutos del libro del plan lector Fray Perico y su borrico. Cuando el libro se acabe se realizará la ficha de biblioteca.

Actividades:

–    Lectura del cuadro sobre las frases hechas de la página 135 del libro.

–    En el cuaderno: ejercicios 1, 2, 3 y 4. Con enunciados.

–    Realización de las actividades interactivas sugeridas por la editorial en los ejercicios, a modo de repaso.

Aquí os adjuntamos también un link con más ejemplos de frases hechas y su explicación para que las entendáis mejor.

Del link lo único que nos interesa es la presentación de 17 diapositivas. Podéis ponerla en pantalla grande e irlas pasando.

Matemáticas:

• Ángulos.
• Vídeo explicación medida de ángulos y nombre.

• Cuaderno del alumno:
• Actividades página 125: 1 (con enunciado).

• Repaso: rectas  y ángulos
• Explicaciones:
• http://primerodecarlos.com/CUARTO_PRIMARIA/abril/unidad9/actividades/matematicas/aprende_rectas_semirrectas_segmentos/visor.swf
• http://primerodecarlos.com/CUARTO_PRIMARIA/archivos/rdi/MATEM%C3%81TICAS/datos/05_rdi/U10/ACTIVIDAD10_1.swf?format=go&jsonp=vglnk_14590122709599&key=fc09da8d2ec4b1af80281370066f19b1&libId=im9e83ql01012xfw000DA1bli3o6zze7w&loc=http://tercerodecarlos.blogspot.com.es/2015/04/los-angulos-y-sus-elementos-clases-de.html&v=1&out=http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/abril/Unidad10/mates/actividades/aprende_angulos.swf&title=EL+BLOG+DE+TERCERO:+LOS+%C3%81NGULOS+Y+SUS+ELEMENTOS.+CLASES+DE+%C3%81NGULOS&txt

• Realizar las actividades:
• Plataforma de Anaya: 3º actividad.
• Plataforma de Anaya: 4º actividad.

Estimadas familias:

Tras coordinarnos y valorar cómo recibir las tareas realizadas por l@s alumn@s de 4º curso, queremos transmitiros la siguiente información:

• No es viable mandar todas las tareas al correo de nivel porque no tiene espacio suficiente y se colapsa. Por tanto, que los alumnos hagan las tareas y las auto-corrijan. Como sabéis, los lunes subiremos las tareas corregidas para que l@s niñ@s puedan hacer esto último.

• Con vistas a que esta situación puede alargarse en el tiempo, Educamadrid está trabajando para habilitarnos una plataforma en la que SÍ podríamos realizar estos envíos pero tenemos que esperar a tener más noticias de la misma. En cuanto tengamos más información os la haremos llegar. 

• No obstante, especificaremos qué tareas SÍ queremos que nos enviéis al correo de nivel (primaria4.cp.navasdetolosa.paracuellos@educa.madrid.org) de manera puntual y de qué forma. Os dejaremos un margen de tiempo suficiente para el envío de las mismas. Por ejemplo: el pasado miércoles mandamos un póster de natural que sí queremos que nos lo enviéis al correo por foto el próximo fin de semana. El miércoles, en el post de las tareas bilingües, os explicaremos cómo debéis hacer esto. 

• Por último, conocemos otras aplicaciones y plataformas que podrían funcionar pero no todas ellas cumplen las condiciones necesarias de privacidad.  Estamos estudiando el uso de algunas de ellas. Os mantendremos informados. 

Esperamos haber aclarado más o menos las dudas sobre el envío de tareas.

Una vez más, os pedimos paciencia y comprensión. Os aseguramos que estamos trabajando duro para que esto salga adelante. Esta situación es nueva para todos y, juntos, podremos afrontarla de la mejor forma posible.

Gracias por vuestro esfuerzo y colaboración.

Los tutores y docentes de 4º. 

Estimadas familias y alumnos

Dado que la situación va para largo y que se ha impuesto un necesario aislamiento, hemos acordado habilitar el CLASS WALL de Milton. Es decir, el chat de la plataforma de Inglés para que, los alumnos, podáis comunicaros tanto entre vosotros como con nosotros, los profesores. Nos parece una buena idea también para que podáis llevar un poco mejor este aislamiento y no perdáis contacto con vuestros compañeros de clase.

Durante este periodo extraño, la plataforma Milton nos ha abierto (de manera gratuita) también su opción de MATEMATRIX, que es lo mismo que usamos en Inglés pero sobre Matemáticas. Por lo que habrá 2 Class Walls. Se accede con el mismo usuario y contraseña que el de la plataforma de Inglés. En esta parte de la plataforma también disponen de muchos tutoriales y ejercicios de practica de Matemáticas, aún estamos valorando si usarlo de manera sistemática durante este tiempo, de momento, los alumnos pueden hacer uso libre de ella.

El class wall de Matematrix lo utilizaremos para resolver dudas de: Lengua, Matemáticas, Música, Educación Física y Religión.

El de Milton (Inglés): Inglés, Natural Science, Social Science Arts y Valores.

Siempre que sea duda, poned DUDA+ asignatura, por ejemplo: DUDA NATURAL SCIENCE, En el proyecto, ¿hay que hacer dibujos?

Recordad que se accede a él a través de la esquina superior derecha, pinchando sobre el icono de las 3 rayas y a continuación CLASS WALL.

Para ello es muy importante que se cumplan una serie de normas. De ser incumplidas, se procederá de nuevo al bloqueo de dicha función de la plataforma.

NORMAS DE USO

1. El chat será utilizado para ayudarnos unos a otros. No se permite decir las respuestas de los ejercicios.
2. El RESPETO es absolutamente esencial. Queda terminantemente prohibido cualquier insulto o palabra que pueda ofender a otro alumno.
3. Indicad siempre que sea una duda de la siguiente forma: DUDA+ ASIGNATURA para que podamos identificarla facilmente. El profesor indicara su respuesta del mismo modo: RESPUESTA+ ASIGNATURA
4. Queda prohibido usar emoticonos constantemente (¡que nos conocemos!)
5. Los profesores estaremos controlando todos los comentarios que se hagan en este chat.

Estamos intentando dar la mejor respuesta posible a todas vuestras necesidades con las herramientas de las que disponemos. Agradecemos vuestra comprensión.

ARTS AND CRAFTS

Investigation.

You have to develop an investigation proyect about the artist you prefer from the ones we give you. Choose one artist and write a document with images and the following information:

• Full name
• Country where he was born
• Where he lived and worked
• Job or studies
• Type of art (painting, sculpture, modern, abstract, realistic…)
• Most important masterpieces.
• Images of examples

Look at the example to do your project.